Accueil > La mémoire de la Case > Appui conseil et accompagnement des projets > Projets de solidarité internationale > Exemple d’accompagnement sur 9 demi-journées
Cette formation a été proposée en partie ou en totalité pour les villes de Cergy, Eragny, Herblay, Villejuif et Goussainville en 2012-2013 dans le cadre de chantiers solidaires qu’elles ont organisés.
Sur la motivation et la rencontre interculturelle
1ère demi-journée : les motivations de cellles et ceux qui préparent le projet.
Contenu :
– Travail autour des motivations individuelles.
– Travail autour des motivations communes.
– Travail autour des motivations du groupe.
2ème demi-journée : les motivations des partants confrontées à celles des accueillants
Contenu :
– Travail autour du jeu « Solidarité et Afrique » d’Afric’impact.
– Analyse des rôles et retour sur le jeu.
Sur la notion de solidarité internationale dans le projet, la rencontre interculturelle, le partenariat et la question du retour et de l’après
3ème demi-journée : La solidarité internationale, évolution des enjeux, des pratiques et des acteurs.
Contenu :
– Historique des acteurs et des pratiques de solidarité internationale.
– Réflexions sur ces pratiques
4ème demi-journée : Les points de passage et les erreurs à éviter dans les projets de solidarité internationale.
Contenu :
– Jeu « Partir pour être solidaire » d’Afric’impact.
– Liste des différents points à avoir à l’esprit quand on prépare un projet de solidarité internationale.
Sur la question de la rencontre interculturelle
5ème demi-journée : la notion de culture et l’interculturel
Contenu :
– Exercices personnels, réflexions, débat et apports sur les concepts de culture, identité.
– « Bon appétit » : jeu de simulation culturelle (des Scouts et Guides de France) où les étudiants seront amenés, à travers la préparation et le partage d’un repas, à s’approprier une culture imaginaire, puis à rencontrer une autre culture. Jeu suivi d’une analyse et d’un débat.
Sur la question de la restitution
6ème demi-journée
Contenu :
– Travail autour d’un outil de restitution déjà créé.
– Reformulation des ressentis et analyse de ce que l’on va pouvoir véhiculer.
– Reformulation des objectifs du projet et des jeunes juste avant de partir.
Au retour du séjour
7ème demi-journée : Le projet de solidarité ou de chantier : quel retour par les jeunes et quelles perspectives ?
Contenu :
Entretiens individuels et anonymes des jeunes au retour du projet ou du voyage.
Cette séance se déroule 15 jours à un mois après le retour.
8ème demi-journée : Restitution des entretiens individuels, formulation des ressentis collectifs.
Contenu :
– Formulation et illustration des souvenirs marquants du séjour.
– Expérimentation qu’au sein d’un même groupe, les perceptions du voyage sont diverses mais qu’elles font partie d’un même projet.
Cette séance se déroule 15 jours après la séance 7.
9ème demi-journée :
Contenu :
– Relecture collective de l’expérience.
– Évaluation des objectifs fixés avant de partir.
– Sélection des points forts, des messages clés et construction d’une trame de restitution commune.