Accueil > Nos projets > Les ODD à l’école : former les écocitoyens de demain > Sélection de restitutions des classes "ODD à l’école" 2025-2026
Sur l’année 2025-2026, La Case a mis en place plusieurs parcours pédagogiques de 5 séances à destination d’élèves du territoire de la grande section de maternelles à la 3ème sur les Objectifs de Développement Durable (ODD).
Lors de la séance 5, chaque classe avait pour mission de restituer les notions vues en classe sous une forme propre à chaque classe.
La Case vous propose donc de découvrir une sélection de certaines de ces restitutions.
Parcours ODD 1 : Jardinage avec les CP de l’école Gérard Philippe à Villiers-le-Bel :
Après 3 séances d’apprentissage, la mise en place d’un calendrier du·e la jardinier·e et la sensibilisation à la biodiversité présente dans le jardin, les élèves ont eu l’occasion de participer à un atelier de plantation au sein du jardin partagé du Carré des Carreaux lors de leur quatrième séance.
Leur dernière séance qui aura lieu courant-avril permettra aux enfants de découvrir les insectes par le biais d’une chasse aux insectes, avec comme objectif final de créer un roman photos.
Parcours ODD 2 : Eau avec les CE2-CM1 de l’école Jean Macé à Villiers-le-Bel :
Après plusieurs séances d’introduction au cycle de l’eau, les élèves ont eu la chance lors de la troisième séance de travailler autour d’une maquette représentant le circuit naturel de l’eau.
Lors des deux dernières séances, les enfants ont pu faire la découverte du parcours de l’eau installé à Villiers-le-Bel, afin de produire un panneau de sensibilisation au cycle de l’eau.
Parcours ODD 3 : Consommation responsable avec les CP de l’école Ferdinand Buisson à Villiers-le-Bel :
Suite à la présentation des jouets à travers le monde et à la seconde vie des jouets, les enfants ont pu retranscrire les connaissances apprises en classe par le biais de création d’objet d’art avec l’utilisation de jouets de seconde-main.
Parcours ODD 4 : Egalité de genre avec les CM2 de l’école Ferdinand Buisson à Villiers-le-Bel :
Lors des premières séances, les élèves ont eu la possibilité de découvrir la notion de stéréotypes et les moyens permettant de démonter et casser ces stéréotypes de genre. Un lien a été fait entre les stéréotypes assimilés et l’instauration de situations discriminatoires.
La séance 5 de restitution a permis aux CM2 de travailler sur des chartes de lutte en faveur de l’égalité proposant des actions concrètes à mettre en place dans leur école.
Parcours ODD 5 : Lutte contre le racisme avec les 3ème du collège Jean Jacques Rousseau au Pré-Saint-Gervais :
Tout ce parcours était construit autour de la capacité de l’art à mobiliser et d’être un outil d’engagement et de revendication, dans ce cas précis, un outil de revendication et de lutte contre le racisme.
Pour se faire, La Case a couplé ses séances de sensibilisation au travail de l’artiste Lucas Ribeyron pour permettre aux jeunes de travailler avec la technique de sérigraphie, afin de créer des T-shirts et Tote bags engagés.
Parcours ODD 6 : Egalité de genre avec les CE2 de l’école Jean Moulin à Villiers-le-Bel :
Dans le cadre d’un projet de revendication des droits des femmes et des filles au sein même de la classe, La Case est intervenue pour sensibiliser les enfants aux problématiques soulevées dans la lutte pour l’égalité de genre.
Après plusieurs séances de découverte de portraits de femmes ayant lutté pour l’égalité et les droits des femmes dans le monde, les CE2 ont pu écrire un discours engagé en faveur de l’égalité de genre et des droits des femmes et des filles, qu’il·elles ont pu réciter à l’oral devant les autres classes du même niveau.
